Des lycéens engagés : un défi citoyen réussi
Dans le cadre du défi national "10 jours sans écran", les élèves de 2nde MRC1 ont brillamment relevé un défi à la fois éducatif et citoyen : intervenir auprès des enfants de deux écoles maternelles pour les sensibiliser aux effets de la surexposition aux écrans et leur faire découvrir des alternatives ludiques, sensorielles et motrices.
Fort de leurs acquis sur la métacognition et les connaissances cumulés sur le fonctionnement du cerveau, les lycéens ont conçu, préparé et animé une série d’ateliers à destination des moyennes et grandes sections de deux écoles maternelles, avec un objectif clair : montrer que l’on peut s’amuser, apprendre et grandir sans écran.
Ce projet a été réparti sur plusieurs demi-journées d’interventions. Chaque séance débutait par une courte présentation, au cours de laquelle les enfants étaient invités à réfléchir à leur propre rapport aux écrans.
Ensuite, les enfants étaient répartis en petits groupes pour participer à différents ateliers variés :
- Atelier sensoriel : "Sac mystère" et "Odeurs mystères", pour éveiller le toucher et l’odorat.
- Parcours moteur : Ramper, sauter, marcher en équilibre… tout en imitant des animaux.
- Création collaborative : Inventer ensemble une histoire en dessinant ou en mimant.
- Musique et mouvement : Une danse libre entre arbres paisibles et chevreuils bondissants.
- Le Chat Savant et le Cerveau Volant : Une approche imagée du fonctionnement du cerveau, adaptée aux tout-petits.
À travers ces animations, les élèves de 2nde MRC1 ont non seulement mis en pratique leurs compétences en animation et communication, mais ont également transmis un message de prévention positif et accessible à de très jeunes enfants. Leur capacité à s’adapter, à coopérer et à faire preuve de créativité a été saluée tant par les enseignants des écoles que par les enfants eux-mêmes, ravis de cette parenthèse joyeuse et déconnectée.
En se positionnant en ambassadeurs d’une vie équilibrée, les lycéens ont montré que la citoyenneté commence par l’exemple et l’action de terrain. Leur engagement dans ce projet démontre qu’ils sont capables de contribuer, dès maintenant, à une société plus consciente et bienveillante. En espérant qu’ils aient pu eux-mêmes s’inspirer de leurs propres conseils.
Félicitations à eux pour leur implication remarquable dans ce beau défi collectif !
Mmes Assoumani et Baghat, M. Bourama, professeurs de vente
