Immersion créative dans la vallée de la Ruhr à Dortmund pour les étudiants de 2ème année DNMADe OE

IMG 20260322 WA0001Dans la continuité des échanges culturels et pédagogiques entre le lycée et le Fritz-Henßler-Berufskolleg (Dortmund, Allemagne), et suite à la visite de nos homologues allemands sur Paris au mois de novembre 2025, un voyage retour à été organisé à Dortmund du 22 au 27 mars dernier. Nous avons retrouvé les lycéens allemands et leur professeur pour des visites de lieux emblématiques de la vallée de la Ruhr suivit d’un workshop dans le Lycée FHBK à Dortmund.

 

 

Jour 2  Retrouvailles

Retrouvailles et visite de la mine Zollverein à Essen, à une vingtaine de kilomètres de Dortmund. Ancien complexe minier inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO, le site du Zollverein témoigne de la reconversion réussie du passé industriel de la Ruhr en pôle culturel et créatif. Les étudiants ont pu observer l’architecture monumentale de la mine, découvrir les espaces muséographiques et comprendre comment un lieu de production a été transformé en espace d’expression artistique et de mémoire collective.

Le déjeuner était l’occasion de découvrir une spécialité locale très populaire : le currywurst.

L’après-midi, un workshop de facilitation graphique s’est tenu à la Folkwang Universität der Künste, l’Université des arts de la Ruhr, sur le campus Zollverein.

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Jour 3 —  Visite guidée le matin de la brasserie Bergmann suivie d’une balade vers le Phoenixsee.

JOUR 3 BRASSERIELa brasserie Bergmann a accueilli chaleureusement lycéens et étudiantes pour une visite instructive couvrant l’histoire de l’entreprise, les étapes de fabrication et les aspects de communication, packaging et identité visuelle. Cela a permis aux étudiants de saisir les enjeux du design appliqué à un produit artisanal local.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JOUR 3 AM

La balade s’est poursuivie autour du Phoenixsee, ancien site d’aciérie reconverti en lac et espace de promenade et de loisirs. Les étudiantes ont découvert comment ce lieu symbolise le renouveau urbain de Dortmund, liant mémoire industrielle et aménagement contemporain.

 

L'après-midi s’est déroulée par la Visite du Dortmunder U, lieu emblématique de l’ancienne brasserie Dortmunder Union des années 1920, aujourd’hui réhabilitée en centre d’art contemporain et culturel.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Jour 4 et 5 — Workshop « Mutation Structurelle » au lycée FHBK

Les binômes franco-allemands ont collaboré sur l'édition d'une bière spéciale brassée par les élèves brasseurs du lycée en s’inspirant des mutations structurelles de la Ruhr.

La bière brune évoquant le charbon avec des arômes torréfiés de café, fruits tropicaux et réglisse. Au programme : création collective d’un nom de marque, visuels illustrant la transformation industrielle, étiquettes de bouteilles, affiches/carte postales, décoration de bouteilles, porte-bouteilles graffiti, et présentation finale dans l’aquarium du lycée en présence du directeur, renforçant les liens culturels entre nos deux écoles.

 JOUR 4

JOUR 5

Pendant ce workshop, les étudiantes françaises ont eu le plaisir de découvrir les ateliers du lycée FHBK, notamment le studio photo, l’atelier de sérigraphie, l’atelier de reliure ainsi que la chaîne d’impression offset.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Jour 6 — Retour à Paris

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Conclusion

Ce voyage a permis à nos étudiantes de DNMADE de deuxième année de vivre une immersion riche dans la culture et le design de la Ruhr, tout en tissant des liens durables avec leurs homologues allemands du lycée FHBK.

À travers visites emblématiques, workshops collaboratifs et échanges créatifs, elles ont découvert comment l’héritage historique et industriel de la région de la Ruhr a su se réinventer en innovation artistique et culturelle.

Plusieurs réunions informelles ont ponctué ce séjour entre les enseignants des deux lycées. Ces échanges ont permis d’envisager la poursuite de ce partenariat à travers de futures rencontres, dans d’autres lieux et autour de nouvelles thématiques. Ils ont également ouvert des pistes de réflexion communes pour imaginer de nouveaux projets pédagogiques et culturels, toujours fondés sur le sur le dialogue, la création et la découverte mutuelle.

 

 

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